COMNAPAZ

PROPUESTA DE COMNAPAZ MÉXICO

Reforma Integral de Cultura de Paz México,  ante el Senado de la República y Cámara de Diputados.

nuestras causas

Cultura de paz

¿Por que nosotros?

Si es cierto que el actual Gobierno contiene en su plan nacional de desarrollo la paz, en su primer eje de gobierno “Un México en Paz”. En COMNAPAZ, establecemos una actitud pública en la que reconocemos que la violencia en México no es únicamente originaria del crimen organizado y del narcotráfico, es ante todo una violencia estructural y sistémica, cuyo proceso se agrava por la crisis ética de la educación en México, es por ello que se debe encontrar en una nueva propuesta educativa la fórmula alternativa para cambiar los patrones culturales de violencia que merman la competitividad económica de México, para lograr reconstruir el tejido social mexicano. Es por ello que identificamos que para que el Estado cumpla con la función de ser el órgano rector se requiere generar políticas públicas a favor de la cultura de la Paz, donde se deberán alinear programas gubernamentales transversales, interinstitucionales y transexenales para garantizar la educación para la paz.
La cultura de la paz consiste en una serie de valores, actitudes y comportamientos que rechazan la violencia y previenen los conflictos tratando de atacar sus causas para solucionar los problemas mediante el diálogo y la negociación entre las personas, los grupos y las naciones, teniendo en cuenta un punto muy importante que son los derechos humanos, así mismo respetándolos y teniéndolos en cuenta en esos tratados. Esta fue definida por resolución de la ONU, siendo aprobada por la Asamblea General el 6 de octubre de 1999 en el Quincuagésimo tercer periodo de sesiones, Acta 53/243.
Para UNICEF, la educación para la paz se define como «Un proceso de promoción del conocimiento, las capacidades, las actitudes y los valores necesarios para producir cambios de comportamiento que permitan a los niños, los jóvenes y los adultos prevenir los conflictos y la violencia, tanto la violencia evidente como la estructural; resolver conflictos de manera pacífica; y crear condiciones que conduzcan a la paz, tanto a escala interpersonal, como intergrupal, nacional o internacional."
Educación para la paz (peace education) es el proceso de adquisición de los valores y conocimientos, así como las actitudes, habilidades y comportamientos necesarios para conseguir la paz, entendida como vivir en armonía con uno mismo, los demás y el medio ambiente. Hay numerosas declaraciones de las Naciones Unidas sobre el asunto. Koichiro Matsuura, que fue Director General de la UNESCO, declaró que la educación para la paz era de "fundamental importancia para la misión de la UNESCO y las Naciones Unidas". Como la propia educación, se entiende que la educación para la paz es un derecho, punto que cada vez es más puesto de manifiesto por investigadores de las ciencias de la paz, como Betty Reardon y Douglas Roche. La educación para la paz forma parte de la educación para los derechos humanos. El compromiso de educar para la paz puede expresarse en las siguientes líneas: “Trabajar por un proceso educativo que signifique contribuir a alejar el peligro de la guerra, poner fin al expolio de las zonas empobrecidas del planeta, enseñar desde y para la no-violencia, aprender a considerar el conflicto como un vehículo de cambio si sabemos resolverlo sin recurrir a la violencia, integrar al alumnado en un proceso de transformación de la sociedad hacia la justicia.
Por eso, haciéndose eco de una exigencia profunda de nuestra sociedad, el currículo coloca entre los Temas Transversales “la Educación para la Paz”. Nos urge así la aplicación de una enseñanza que desarrolle, en nuestros alumnos, las actitudes y conductas más coherentes con la justicia, el respeto, la tolerancia, el diálogo y la resolución no violenta de los conflictos. Esta preocupación por la educación para la paz es anterior a la Reforma. Nace como consecuencia de la primera guerra mundial (educación para la comprensión internacional). Brota con nuevo vigor después de la segunda guerra mundial, con la creación de las Naciones Unidas y la UNESCO (educación para los derechos humanos y el desarme). En las décadas siguientes la educación para la paz se caracteriza por su sensibilidad a la no-violencia y la formación de las libertades (educación para la autonomía, la resolución de los conflictos de forma no violenta y la desobediencia ante las injusticias). A partir de los 60, la educación para la paz pone un énfasis especial en el desarrollo de los países del Tercer Mundo (M.E.C.,1992).

Nuestra huella es importante en México

Haz el Cambio

Nuestros proyectos

Charity Water 2016

Charity water is widely praised for its innovative approach to raising money to provide safe, clean drinking water for people.

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Majerle’s Sports Grill

Photos of Majerle’s Sports Grill event on a sunny day, a success and beyond expectations day of this event.

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Children Cancer Network

Children Cancer Network – the event helps cancer children to be happier and more confident.

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Opiniones de expertos

Dr. H.B. Danesh
En el XVl Encuentro Estatal de Valores celebrado en Jalisco, opinó que «Esta propuesta es considerablemente de gran relevancia a favor de la paz, por que trataría de elevar la conciencia de toda la sociedad. Solo podemos disminuir la violencia, a través de la creación de la paz, cuando creas paz, la violencia baja. Comnapaz México es una excelente idea y de época. Esperamos que la sociedad ayude cada día a impulsarla; todos debemos apoyar esta iniciativa, los medios de comunicación, gobernantes, ciudadanos, todos juntos, creando un movimiento hacia una cultura de paz en México». Estas fueron las palabras del Dr. H.B. Danesh durante el XVI Encuentro de Valores «Suma por la Paz» organizado por el Gobierno del Estado de Jalisco a través de la Secretaria de Educación
Dr. Johan Galtung
El 23 de octubre de 2014 en el hotel Hilton de la Ciudad de Guadalajara, el Dr. H.B. Danesh Presidente y Fundador del Instituto Internacional de Educación Para la Paz, con sede en Canadá y Suiza, señaló que su estrategia ha sido implementada en varios países, logrando grandes avances a favor de la paz, por ejemplo en Bosnia- Herzegovina. Dicha metodología a favor de la educación para la paz ha tenido un gran éxito disminuyendo la violencia escolar, familiar y social.
Dr. Johan Galtung
En septiembre de 2012 en la Cámara de Diputados, Dr. Johan Galtung, Premio Nobel de la Paz Alternativo, fundador de estudios para la paz y reconocido como la autoridad más importante del mundo en políticas públicas de paz, opinó sobre la propuesta “Es un proyecto impresionante, COMNAPAZ México, es el primer país, no sólo en América Latina sino en el mundo, con una iniciativa de este tipo. Existen algunos esfuerzos en Nepal y en Estados Unidos; uno de ellos, la propuesta para la constitución del Ministerio de la Paz, que impulsa el Congresista Dennis J. Kucinich, aunque el contenido es relativamente parecido, COMNAPAZ es una iniciativa de época y de gran relevancia para el mundo”, ésas fueron las palabras del experto, al visitar nuestro país, (canal del congreso) youtube. Actualmente el Dr. Johan Galtung promueve en otros países el ejemplo de Comnapaz México.